Но о том, что детям больше всего нужно чувство родителей, а не земные блага, взрослые, почему-то забывают.
Родительская любовь – это само собой разумеющееся обстоятельство.
Нет таких взрослых, которые бы не любили свое чадо, но вот проблема заключается в том, что не все дети чувствуют, что их любят.

Дети, родители которых мало проявляют свою любовь к ребенку, становятся неуправляемыми, капризными, вредными и т.д., таким образом, как бы привлекая к себе внимание.

Устав от капризов малышей, папы и мамы начинают приписывать такое поведение к плохому характеру или возрастным изменениям, махнув на поведение ребенка рукой и оставив ситуацию, как она есть.

Но ведь причина поведения детей может быть не только в возрасте, а еще и в том, что малыш не видит родительской любви.

Он просто не понимает, что купленная игрушка – это и есть знак любви взрослого.
Ребенку не доступно понимание многих вещей, которые делают родители.
Сейчас существует огромное количество литературы на данную тематику, одна из книг, где говорится о проявлении чувств – это «Пять путей к сердцу ребенка», авторы Р. Кемпбелл и Г. Чепмен.
Малышу нужны прикосновения, слова поощрения, помощь взрослых, подарки от них и время, которое мама и папа проводят с малышом.
Абсолютно все дети нуждаются в телесном контакте со своими родителями, начиная с рождения, когда мама или папа обнимает ребенка или целует, он чувствует любовь родных, защищенность.

Некоторые взрослые считают, что если малыша часто целовать и обнимать, то это может изнежить и разбаловать ребенка.
Это абсолютно неправильно, поцелуи перед сном, объятия, ласки никаким образом не повлияют на характер детей, а если быть точными, то повлиять это может только в лучшую сторону.
Если человека в детстве окружала атмосфера тепла, он вырастает полноценным членом общества, с нормальной самооценкой и сексуальной ориентацией, те же, кто не видел ласки мамы, могут стать в будущем агрессивными и неуверенными в себе людьми.
Любые родители, даже если они очень заняты, обязаны уделять время своему ребенку.

Не важно, что они будут делать в это время – читать сказку, смотреть фильм, просто гулять или играть в игры.

Можно просто поговорить с ребенком о том, что у него произошло за день или рассказать о ситуациях из своей жизни, главное, чтобы он знал, что это время уделяется только ему.

Кстати, подобные беседы только положительным образом влияют на отношения родителей и детей, а в дальнейшем, когда они становятся подростками, можно обойтись без сложностей переходного возраста.
Немаловажным пунктом во взаимоотношениях детей и взрослых являются подарки.
Не обязательно дарить ребенку дорогие игрушки, для детей не понятно слово «цена», они не понимают ценности подарков, поэтому даже самый недорогой подарок для малыша – это проявление любви и внимания родителей.
Никакой, даже самый ценный подарок не сможет заменить детям любви мамы и папы.

Все пункты, которые перечислены выше, должны быть в совокупности, общение с ребенком, ласки и внимание никогда не бывают лишними, в то время, как постоянные подарки могут просто-напросто избаловать ребенка.
Детям необходимо слышать слова поощрения, не важно, за какой поступок они сказаны, это может быть и что-то значительное, а может быть и просто благодарность за, предположим, принесенный ребенком карандаш.
Такие слова дают понять малышу, что он нужен, он значим в семье.
Любые добрые слова делают маленького человека уверенным в себе, после них ребенку захочется все чаще и чаще делать хорошие поступки, чтобы услышать «Спасибо!» или «Ты такой молодец!».

Только родители способны дать своим детям то, в чем они нуждаются, оказать помощь в трудную минуту и моральную, и психологическую.
Если мама и папа буду следовать пяти шагам, которые были описаны выше, то ребенок станет спокойным и уравновешенным, неважно каким он был до этого, поведение его обязательно станет намного лучше.
Самостоятельность – это, конечно, очень важный пункт в воспитании малышей, но излишняя самостоятельность может быть воспринята ребенком, как отказ от общения с ним, а значит, дальше будет обида, нервозность, плохое поведение и т.д.
Счастливый ребенок – это тот ребенок, с которым мама и папа проводят время, показывают ему свою любовь, общаются.
Дети, с которыми родители выполняют все вышеописанные пункты, в результате становятся уверенными и добрыми людьми.

Выставка «умный ребенок» в Перми с  3  по 6 сентября  проходит в выставочном комплексе «Пермская Ярмарка». Участие в ней принимает наш детский сад «Василек». В атмосфере веселья и радости родители, пришедшие вместе с детьми, знакомятся с методикой воспитания детей, с развивающими и обучающими играми. Получают полезную информацию по развитию у детей творческих и спортивных навыков.

Выставка

53 Photos

 

Детский досуговый центр «Василек», общий вид

обучающие игры

Прогулка

Вышли на прогулку.

Дети, прогулка на свежем воздухе

Спортивный зал в детском саду, тренажеры, которые не повредят ребенку.

Занятия за столом, имеющим сертификат соответствия и разрешение на применение в детских учреждениях.

детсад

Так мы оформили свою стену почета, рисунки малышей на самом видном месте. Мама и папа гордятся тобой.

Василек, детсад

Фотографии малышей и воспитателей в детском саду Василек.

стенгазета в детском саду

Дети, прогулка на свежем воздухе

Зима, гуляем.

детский досуг

Прогулка в детском центре развития «Василек».

на прогулке

Грустно.

Весело.

Апрель месяц, детский центр развития «Василек», завтрак 1 апреля.

Готовимся к играм и розыгрышам. Детский сад «Василек».

Высоко сижу, далеко гляжу. Поем об этом.

Позитивный воспитатель, так и светится, малыш начинает успокаеваться.

Ирина отличный педагог!

Елена, педагог, хулиганит с детьми.

Сегодня ни кого не слушаемся!

Алина, Анжелика и Василина.

Пребывание ребенка в досуговом центре «Василек» составляет 10000 рублей в месяц.

В случае болезни ребенка при наличии медицинской справки, делается перерасчет 50%.

На период адаптации ребенка, 200 рублей за час.

Ротермель Елена Вальтеровна, учитель- логопед второй квалификационной категории.

Образование: дошкольный факультет ПГПУ- 1996г, факультет дефектологии УрГПУ по специальности «Логопедия»- 2000г.

Лучшие и главные мои помощники- это родители.

Без них невозможен процесс развития речи, процесс активного усвоения правил и норм русского языка.

Более тринадцати лет проработала в муниципальном детском саду учителем- логопедом.

Сейчас веду группу детей с тяжелыми нарушениями речи, с диагнозами «дизартрия», «дислалия», «сенсомоторная дисфазия».

Занимаюсь с детьми постановкой звуков, развитием фонематического восприятия, развитием мелкой и артикуляционной моторики.

Закрепление звуков осуществляется в игровой форме, с использованием материала, по разным лексическим темам.

логопед, занятия с детьми

Различные речевые игры помогут вашему ребенку усвоить сложные правила родного языка, разовьют умение составлять самостоятельные описательные рассказы, рассказы по отдельной картине и по серии картинок.

Формирование навыков звукового анализа у детей, обеспечивает подготовку к усвоению программы по русскому языку и чтению в школе.

В процессе занятий у ребенка развиваются внимание, эмоционально-волевые качества личности.

Консультирую родителей по вопросам развития и коррекции речи, показываю родителям занятия с ребенком.

Совместно с психологом организуем тренинг совместной деятельности «детско- родительские отношения».

Беляева Екатерина Леонидовна, детский психолог второй квалификационной категории.

Образование: Пермский гуманитарно-технологический институт- 2002г, в 2010 году защита первой квалификационной категории.

тестирование, работа с ребенком

Направления: работа с детьми, педагогами и родителями.

Работа с детьми:

1. Психологическая диагностика:

- диагностика психического развития детей в соответствии с возрастом;

- диагностика эмоционально- личностной сферы, выявление особенностей и причин нарушения;

- психологическая диагностика готовности ребенка к школе.

2. Коррекционно- развивающая работа:

- групповые и индивидуальные коррекционно- развивающие занятия ( работа с проблемами в личностной и познавательной сферах) ;

- занятия по психологической готовности детей к школе.

Работа с родителями

1. Психологическая диагностика:

- выявление нарушений при взаимодействии «взрослый- ребенок».

2. Тематические обучающие семинары для родителей.

3. Тренинги взаимодействия детей с родителями «детско- родительские отношения».

Работа с педагогами и специалистами

1. Тренинг-  занятия на сплоченность коллектива  образовательного центра «Василек».
2. Тематические семинары- практикумы.
3. Тренинги личностного роста.

творчество наших детей

Для занятий в нашем саду есть все возможные условия, удобные разборные столики для каждого ребенка.

развитие моторики

Веселая расцветка игровой комнаты вдохновляет вашего малыша на фантазии в игре или творчестве.

Два года спустя, диагностика наших детей специалистами из МДОУ № 63, города Перми.

Для совсем маленьких посетителей детского садика «Василек»,  мы предоставляем манежи, спать укладываем в уютные кроватки, безопасность которых подтверждены сертификатами.

Продолжительный и спокойный отдых – важная часть развития ребенка. В детском садике «Василек» это прекрасно понимают, поэтому спальной комнаты мы уделили особое внимание. Созданные условия позволяют говорить о спальной комнате, как о райском уголке, судите сами:

Паркетный пол, изготовленный из высококачественных нетоксичных материалов. Несколько раз в сутки проводится влажная уборка помещения. Мягкие игрушки-коврики на полу позволяют деткам играть в нешумные игры и ступать даже в необутой ножке не на пол, а на мягкий ковер. На стенах наклеены белые обои, в комнате находятся два окна, дающие доступ дневному свету. На окнах установлены стеклопакеты, поэтому в комнату не проникает холодный воздух и посторонний шум, мешающий детям спокойно отдыхать. Перед тем, как уложить детей спать мы проветриваем помещение, свежий воздух позволяет им легче и быстрее заснуть.

Мы сделали специализированные места для самых маленьких, обустроив комфортабельные манежи, для детей постарше имеются специальные кровати. Все используемые при ремонте комнаты материалы, половое покрытие, обои, а также кровати и манежи прошли обязательную сертификацию и имеют все необходимые сертификаты соответствия стандартам Российской Федерации.

Наши воспитатели чётко следят за соблюдением режима дня. Они помогут детям раздеться, сложить свою одежду в отдельные шкафчики, успокоят и уложат деток спать. Если во время того, как ваш ребенок будет в нашем детском садике, он почувствует недомогание, то наши воспитатели примут должные меры: позвонят вам на мобильный телефон, дадут нужное лекарство ребенку, успокоят и уложат спать, если это необходимо.

Разрабатывая проект спальной комнаты детского сада «Василёк», мы думали о том, как создать лучшие условия для отдыха детей, которые позволят им быстрее расти и набираться сил. Работая с детьми, мы отдаём им самое лучшее для их безопасности и здоровья. Отдав ребенка в наш детский сад, вы не пожалеете о сделанном решении, ведь у вашего ребенка будет достойное, светлое и счастливое детство, которого он заслуживает.

Почему дети так любят играть, в играх нет никакой пользы? Лучше бы уделялось больше времени школьной подготовке или специальным предметам, считает много взрослых, отводящих каждый день своих детей в детский сад. Так какая же польза от игр, особенно для детей посещающих детский сад?

Три года психологи называют кризисным возрастом ребенка. Именно с трех и до шести лет формируются основные личностные и социальные характерные черты человека, закладываются его будущие жизненные принципы и позиции.

Игра помогает ребенку пробовать себя в разных ролях всевозможных героев совершающих определенные поступки. В игре ребенок учиться сопереживать другим, общаться и договариваться, решать возникающие проблемы и разногласия. Любое новое знание лучше всего усваиваться ребенком в игре.

Играя, ребенок выясняет степень дозволенности, учится сопереживать, отстаивать свое мнение, заботиться об окружающих. Игра в группе детей позволяет ребенку осваивать жизнь в коллективе, его правила, что в дальнейшем способствует лучшей адаптации в обществе.

В детском саду воспитатель помогает детям расставлять верные приоритеты, разрешает конфликтные ситуации и организует процесс игры. Первым этапом перед игрой, становится налаживание контакта. Дети ищут товарища по занятию. Одних просят поиграть с ними, другим отказывают. Получив отказ сегодня, научившись переносить его без обид, завтра малыш сможет противостоять другому неприятию и самостоятельно предложить кому-то игру и дружбу.

Постепенно дети учатся общению и поведению в группе, ведь совместная игра предполагает определенные правила, в том числе понимания, уважения и умения договариваться. Дети быстрее начинают говорить. Это происходит из-за того, что малышам необходимо понимать друг друга и доносить до остальных свое мнение.

Чуткость является качеством, без которого невозможно находиться в коллективе. Если трехлетние дети начинают плакать за компанию, не осознавая до конца причину, но при этом, пытаясь отдать товарищу свою игрушку, поднимающую настроение ему самому, то дети от шести лет уже осознают причину плача и оказывают посильную помощь (например, собрав вместе упавшие кубики). Важным в развитии интеллекта является период, когда дети начинают понимать и принимать правила игры. Это говорит о том, что ребенок совершает действия осознанно, он мыслит и принимает решения. Труднее всего детям дается способность справляться со своими желаниями, сдерживать их. Не всякий способен без слез ждать своей очереди за игрушкой.

Но постепенно, к семи годам у ребенка формируется способность преодолевать разочарование. В детском саду один и тот же ребенок испытывает на себе лидерские качества, играя роль ведущего в игре или принимая поздравления с днем рождения, так и скромные позиции, способность не быть в центре внимания. И конечно, дружеские отношения, особенно в группах, где возраст детей смешанный, становятся более добрыми. В таких группах у детей хорошо проявляется великодушие и доброта по отношению к младшим.

Основные составляющие успешного привыкания

Вряд ли кто-то не согласится  с тем, что чаще всего наши дети попросту не готовы ни физически, ни морально к посещению детского садика. Дома молодые родители стараются предостеречь любимых деток от всевозможных негативных факторов, окружая их теплом и любовью. Однако не стоит заблуждаться, что в детском саду детей будут точно также опекать и баловать. Ведь воспитателям не под силу уделять внимание каждому из 20 детей в группе.  Да и нужно ли это малышу – вопрос сложный.

Подготовку к детскому саду следует начинать, как правило, со здоровья ребенка. Педиатры утверждают, что самой основной опасностью является то, что домашний,  никогда не болеющий ребенок вдруг попадает в незнакомую ему среду, где обитают многочисленные вирусы и микробы среду. А когда плюс ко всему этому прибавляется и стресс, сопровождающий ребенка в период адаптации, то организм просто не в состоянии справится с такой нагрузкой, вследствие чего происходит ослабление иммунитета. Поэтому, чтобы не заболеть в первые же дни посещения детского сада, следует как можно лучше подготовить организм малыша. Наилучшим способом подготовки является закаливание. Однако закалять ребенка необходимо очень аккуратно.

Существует множество приемов закаливания организма маленького ребенка. Один из таких способов – в летние дни просто ходить босиком по песку, по земле, по траве. Делать это лучше на даче, или же на море, чтобы избежать всевозможных ран и порезов.

Стоит также помнить о том, что вода – хорошее средство для закаливания: купание в ванной, или же в открытом водоеме, обливания – все это благоприятствует укреплению организма. Конечно же, нельзя сразу окунать малыша в холодную воду. Температуру следует снижать постепенно. Кроме того, чаще гуляйте на улице несмотря на погоду, проветривайте комнату. Также следует стремиться к тому, чтобы ребенок побольше контактировал с другими детьми.

Следующий момент, которому также стоит уделить внимание, это режим дня. Врачи советуют примерно за месяц подкорректировать режим дня вашего ребенка, чтобы он максимально был приближен к режиму детского сада. Это поможет упростить привыкание к детскому саду, поскольку многие дети в период адаптации страдают именно из-за неудобного ему в режима дня.

Важным моментом являются также простейшие навыки самообслуживания. Необходимо заранее подумать о том, что в садике вашему малышу придется самостоятельно есть, пить, посещать туалет. Старайтесь, чтобы ребенок привыкал кушать сам, пусть это будет долго и неаккуратно, но со временем он всему научится.

Особое внимание следует уделить питанию. Не стоит баловать малыша всевозможными вкусностями, ведь в детском саду его ждет обычная пища. И малыш попросту будет отказываться от еды в саду, ведь там меню несколько отличается от домашнего. Но, несмотря на то, что оно не такое изысканное как дома, все же оно более полезное и сбалансированное. В детском саду пищу готовят с расчетом на благоприятное развитие растущего организма.

питание в детском саду

На первом этапе начните приучать малыша к различным кашам и запеканкам, чтобы в саду он не капризничал и не отказывался от еды, и не остался в результате голодным, а ел то, что ему принесут. А потом сытым и довольным играл с другими детьми.

Самостоятельное посещение туалета – также немаловажный момент, который не следует оставлять без внимания во избежание всевозможных «аварийных» ситуаций. Необходимо объяснять ребенку, что не нужно стесняться делать свои необходимые дела в присутствии воспитателя и других деток. Однако в наше время многие дети терпят до последнего, пока организм сам не сдастся.

В случае, если малыш подвержен такому заболеванию, как энурез, необходимо заведомо сказать об этом воспитателю и обязательно принести с собой в детский сад клеенку и запасное нижнее белье. Кроме того, следует заранее убедиться в том, что ребенок запомнил, где находится туалет и сможет самостоятельно его отыскать. В период подготовки к детскому саду нужно приучать малыша посещать туалет перед сном и перед прогулкой. Со временем, это перерастет в привычку, которая позволит ему избавиться от различных проблем.

Период адаптации нельзя отнести к тому периоду, когда следует отучать ребенка от  так называемых «вредных» привычек (сосание пальцев, соски и пр.). Ведь его нервная система итак перегружена, и не стоит ее нагружать еще больше.  Оставьте это на потом, или же отучайте заранее.

Если вы решили отдать своего ребенка в сад на дому, то, скорее всего, период адаптации будет протекать не столь болезненно, как в обычном детском садике. Здесь каждому ребенку уделяется особое внимание, поскольку количество человек в группе сравнительно мало. В Перми имеются такие частные сады, но там, конечно же, воспитываются дети из обеспеченных семей. Однако, отдавая ребенка в частный детский сад или центр дошкольного воспитания, следует помнить, что и здесь ребенок нуждается в тщательной подготовке. Выбирая детский сад в Перми, следует руководствоваться, прежде всего, разумом. Только вы можете знать, какие условия идеально подходят вашему ребенку.

Cон в детском саду

Современные психологи утверждают, что ребенка необходимо готовить не только к школе, но и к детскому саду. Ведь первое посещение детского коллектива, да еще и в отсутствие родителей представляет для малыша большой стресс. Довольно часто ребенок просто не готов к таким кардинальным изменениям в своей жизни: с самого рождения его окружали заботой, лаской и любовью близкие ему люди, а сейчас он оказывается среди незнакомых ему воспитателей и детей, где существуют свои правила и нормы поведения. В связи с этим необходимо обязательно подготовить ребенка к детскому садику. И сделать это желательно как можно раньше, хотя бы за несколько недель до того, как малыш переступит порог дошкольного учреждения.

Наиболее распространенной проблемой детей в детском саду является проблема сна. Даже если дома вы не сталкивались никогда с этой проблемой, к этому вопросу необходимо отнестись серьезно.

Довольно часто встречается ситуация, когда «домашние» дети любят подольше поспать утром, и для них очень сложно встать рано. В детских садиках же детей принимают до определенного времени, до 8-8:30. И если вашего малыша сложно поднять рано утром, то у него может выработаться отрицательное отношение к садику.  Поэтому необходимо заранее изменить режим дня таким образом, чтобы ребенок без проблем мог просыпаться по утрам. Для начала узнайте принятый распорядок дня в выбранном вами детском саду. Затем сравните его с домашним распорядком, проанализируйте, что можно оставить, а что следует подкорректировать. Постепенно вы приблизитесь к тому графику, который соответствует графику детского сада. Специалисты утверждают, что время, за которое можно перестроить ритмы сна и бодрствования ребенка, составляет примерно 3-5 дней.

Если ваш малыш перестал спать днем, то в саду также могут возникнуть проблемы.   Ведь в садике во время дневного сна не разрешено играть. На первом этапе приучайте его просто лежать в постели, или пусть играет лежа сам с собою в тихие игры. К примеру, можно предложить поиграть в шпиона, у которого имеется задание остаться невидимым некоторое время, и ему нельзя в это время шуметь, чтобы его не нашли. После этого спросите у малыша, был ли он хорошим шпионом, и никто ли его не заметил.

Однако довольно часто встречаются ситуации, когда ребенок плохо спит дома, а в садике отлично засыпает вместе со всеми детьми. Это не удивительно, поскольку дома и в саду различные правила поведения и, если дома мама многое позволяет малышу, то в садике воспитатель вряд ли будет потакать его капризам. Помимо этого, дети  перенимают поведение друг друга, если все будут спать, то и ваш ребенок, глядя на других, уснет.

Дети, которые не спят днем – далеко не исключение. В любой группе можно найти такого ребенка, и даже не одного. Тут могут разные причины – либо дома не было принято спать днем, или же ребенка принуждали ко сну, несмотря на нежелание и никчемные попытки уснуть. У таких детей закрепилось негативное отношение ко сну.  А в садике их никто не принуждает, и они пользуются ситуацией, чтобы не спать.

Существуют дети, которые очень тяжело адаптируются к детскому садику, они плохо привыкают к новой обстановке и незнакомым людям, и с трудом способны разлучиться с мамой. Таким детям очень сложно, и период адаптации у них затягивается на долгие месяцы. Они всегда капризны, не хотят контактировать с другими детьми, плохо едят, не спят. В данном случае можно предложить малышу взять с собой в сад любимую игрушку, которая весь день будет рядом с ним, и он не будет чувствовать себя таким одиноким.

Если, несмотря на многочисленные усилия, ребенок долго не может адаптироваться к детскому саду, то к данной ситуации нужно отнестись более внимательно и попытаться понять причину. Поговорите с воспитателями, может быть они, исходя из опыта, смогут помочь вам в решении проблемы. К примеру, если ваш ребенок никак не может заснуть, то  можно договориться с воспитателем о том, чтобы забирать малыша сразу после обеда, если, конечно, у вас имеется такая возможность.

Если ваше местожительство – город Пермь, то здесь, помимо государственных дошкольных учреждений, имеются частные детские сады. Сад на дому в Перми – уже далеко не редкое явление, но достаточно хорошая альтернатива государственным садам. Такие сады обладают рядом преимуществ, но у них есть один большой минус – стоят они недешево. Поэтому, тем, у кого финансовое положение оставляет желать лучшего, придется довольствоваться обычным детским садиком.

Многие, отдавая ребенка в садик, сразу хотят записать его в различные кружки, или стремятся отдать его в досуговый центр Пермь. Однако не стоит торопиться. Пусть ваш малыш сначала привыкнет к садику, а уж потом можно заняться и общим развитием.

Очень часто сон ребенка может быть нарушен из-за неблагополучной работы нервной системы. Существуют органические нарушения, при которых сон нарушается с самого рождения: ребенок плохо спит, путает день и ночь, крутиться, беспокоится,  Наиболее частой причиной нарушения сна является невропатия. В данном случае сон характеризуется беспокойностью, но достаточной продолжительностью. Именно такие дети очень рано отказываются от дневного сна – в два-три года.

Правда, на начальном этапе такие дети просто-напросто отсыпают свои часы ночью, однако позже общая продолжительность сна становится меньшей, чем у обычных детей. Нередкая ситуация в детском садике: беспокойной и нервный малыш не спит, и, соответственно, мешает заснуть другим, и в лучшем случае засыпает перед окончанием «тихого часа». В тот момент, когда его будят, он начинает капризничать. В подобной ситуации не стоит сильно тормошить ребенка, для того чтобы он проснулся.  Лучше делать это ласково, чтобы оградить малыша от лишних негативных эмоций. Однако не у всех воспитателей, к сожалению, хватает терпения на каждого ребенка.  Легкому засыпанию благоприятствует спокойная, тихая и убаюкивающая музыка, или же чтение хорошей книги. Тем детям, которые отказываются спать, можно предложить полежать или тихо посмотреть книги. Но в данном случае детей предварительно нужно разделить на «спящих» и «не спящих». Это позволит избежать многих проблем.

]]> http://vasilec.ru/kindergarten/krovatka.html/feed 0